Segala explica que a expansão do método também foi favorecida pela realidade social do Japão nos anos 1950. Muitas mulheres não trabalhavam para cuidar dos filhos e, quando eles cresciam, ficavam ociosas em casa. Ele conta que o professor Kumon viu essa oportunidade e esse grupo ajudou a espalhar as primeiras unidades, reunindo crianças em...
